PENINGKATAN STRATEGI PEMASARAN PRODUK MELALUI LITERASI BAHASA DI DESA WISATA KALANGANYAR

Article Sidebar

PDF
Published: May 26, 2022
DOI: https://doi.org/10.30649/jpmp.v1i1.81
Keywords:
literasi Bahasa pemasaran; desa wisata; usaha mikro kecil menengah

Main Article Content

Elli Setiyo wahyuni
Universitas Hang Tuah
Chasan Azhari
Universitas Hang Tuah
Febrina Hambalah
Universitas Hang Tuah
Theresia Widihartanti
Universitas Hang Tuah

Abstract

Literasi bahasa pemasaran merupakan keahlian berkomunikasi yang harus dikuasai oleh pelaku bisnis di desa wisata Kalanganyar. Bisnis UMKM dari hasil olahan ikan menjadi produk yang dapat memiliki daya saing yang tinggi apabila memiliki cara pemasaran yang baik kepada konsumen. Desa wisata Kalanganyar merupakan wilayah binaan ataupun mitra kerjasama yang akan menerapkan desa wisata bertaraf internasional dan literasi bahasa menjadi jawaban atas permasalahan masyarakat yang kurang menguasai literasi bahasa marketing ini. Pengabdian masyarakat di desa wisata Kalanganyar bertujuan untuk mewujudkan komunitas pelaku bisnis yang dapat mempraktekkan bahasa komunikasi dalam bahasa Inggris di kegiatan penjualan dan pembelian. Selain itu, pengetahuan akan sistem pemasaran yang efektif diberikan kepada pelaku bisnis untuk memperlengkapi komunitas tersebut dalam memasarkan produk hasil olahan secara online maupun offline dengan literasi bahasa khusus yaitu bahasa inggris marketing. Dengan adanya penguatan literasi bahasa dan sistem pemasaran yang handal, maka visi dan misi desa wisata yang bertaraf internasional dapat terwujud secara bertahap dan diharapkan dapat mendorong masyarakat Kalanganyar untuk merealisasikan program desa wisata.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
wahyuni, E. S. ., Azhari, C., Hambalah, F. ., & Widihartanti, T. . (2022). PENINGKATAN STRATEGI PEMASARAN PRODUK MELALUI LITERASI BAHASA DI DESA WISATA KALANGANYAR . Jurnal Pengabdian Masyarakat Pesisir, 1(1), 39–46. https://doi.org/10.30649/jpmp.v1i1.81
Issue
VOLUME 1 NOMOR 1; MEI 2022
Section
Artikel
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

The copyright of each article is retained by the respective author and publishing rights are granted to the Jurnal Pengabdian Masyarakat Pesisir. This work is under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
 
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
 
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
 
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
 
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

References

Fitria, T. N. (2019). Business English As A Part Of Teaching English For Specific Purposes (ESP) To Economic Students. Jurnal Education and Economics, 02(02), 143–152. http://jurnal.azharululum.sch.id/index.php/jee/article/view/51

Hanum, A. E. (2021). Melalui Program Membaca Menyenangkan. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9.

Herawati, L. (2020). Budaya Literasi Bahasa Membangun Daya Saing Bangsa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 795–799.

http://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/391

Hollis, H. (2021). Readers’ experiences of fiction and nonfiction influencing critical thinking. Journal of Librarianship and Information Science, Il. https://doi.org/10.1177/09610006211053040

Hollstein. (2014). Mixed Methods Soial Networks Research: An Introduction. Mixed Methods Social Networks Research: Design and Applications, 3–34.

Lea, M. R., & Street, B. V. (2006). The “academic literacies” model: Theory and applications. Theory into Practice, 45(4), 368–377. https://doi.org/10.1207/s15430421tip4504_11

Planken, B. (2018). Learning business English in China: The construction of professional identity. English for Specific Purposes, 50, 113–115. https://doi.org/10.1016/j.esp.2017.12.003

Risald, R. (2021). Implementasi Sistem Penjualan Online Berbasis E-Commerce Pada Usaha Ukm Ike Suti Menggunakan Metode Waterfall. Journal of Information and Technology, 1(1), 37–42. https://doi.org/10.32938/jitu.v1i1.1393

Rozaan, A., Kholid, M., & Prasetya, A. (2018). Analisis Pengembangan Produk Wisata Heritage Trail Untuk Meningkatkan Citra Destinasi (Studi Pada Surabaya Heritage Track Di Surabaya). Jurnal Administrasi Bisnis (JAB), 61(4), 81–90.

Satriani, I., Emilia, E., & Gunawan, M. H. (2012). Contextual teaching and learning approach to teaching writing. Indonesian Journal of Applied Linguistics, 2(1), 10–22. https://doi.org/10.17509/ijal.v2i1.70

Shin, D. S. (2018). Social media & english learners’ academic literacy development. Multicultural Education, 25(2), 13–16.

Utomo, M. N., Ekonomi, F., & Tarakan, U. B. (2019). (Bisnis dan Manajemen). 11(April), 155–168.